pedagógiai szakpszichológus, pedagógus

1997-ben végeztem az Eötvös Loránd Tudományegyetemen pszichológusként és pszichológia szakos tanárként, fő érdeklődési területem az iskolapszichológia, valamint a pálya- és szervezeti tanácsadás volt. Doktori kutatásom az iskolák szervezeti működésével, szervezeti kultúrájával foglalkozott, azt vizsgáltam, hogy milyen mélyebb érték- és normarendszerbe ágyazódik a pedagógiai munka.

Ezzel párhuzamosan kezdtem el oktatóként dolgozni a pedagógusképzésben. Azóta is meghatározó munkám a tanítók, óvodapedagógusok és kisgyermeknevelők képzése, továbbképzése. Kurzusaim a leendő és gyakorló pedagógusok pszichológiai tudását, gondolkodásmódját erősítik. Olyan kutatási-fejlesztési projektekben dolgoztam, amelyek az intézmények szervezeti működését, minőségét, a pedagógusok szakmai fejlődését helyezték fókuszba.

Az utóbbi években szakmai érdeklődésem fókuszába a pszichés jóllétet fókuszba helyező, pozitív pszichológiai szemlélet, a szociális és érzelmi nevelés és ezek gyakorlati módszerei kerültek. Munkám során is hangsúlyos a fejlődési szemlélet, a családok és pedagógusok együttműködésére és kommunikációjára építés, a mentális egészség támogatása.